Tag Archiv ' Feldforschung'

„TTT“. Klingt wie der Name eines neuen Trendgetränk, ist aber die Abkürzung für unser internes Fortbildungsformat „Tea Time Talk“. Rahmendaten: 1 bis 2 spannende Gäste, 30 Minuten Input, 30 Minuten Diskussion, etwa 1 x pro Monat. Themen bisher: Mobilitätskonzepte der Zukunft, App-Entwicklung, E-Books, interaktive Ausstellungskonzepte, agiles Projektmanagment, Suchmaschinenoptimierung. Letzten Dienstag war Volker Bilgram von HYVE zu Gast und hat mit uns über Open Innovation, Co-Creation & Ideenmanagement gesprochen. Wie können Konsument_innen möglichst weit in die…

Das Berufsbild Journalist_in verändert sich gerade radikal. Der Medienumbruch ist lämgst Realität. In vielen Redaktionen und im journalistischen Arbeitsalltag. Aber was heißt es für das Berufsbild Journalist_in? Das diskutiert Markus Heidmeier vom Kooperative Team als Lehrbeauftragter mit Studierenden des Studiengangs Medienforschung im Rahmen eines Praxisseminars. Und zwar vor Ort und auf dem neuen Blog medienpraxis.kooperative-berlin.de

Geschafft. Wir sind online. Das neue Projekt werkstatt.bpb.de ist heute ans Netz gegangen. Ein sogenannter Softlaunch. Schritt für Schritt werden wir jetzt Inhalte ergänzen, die Formate wie den Podcast Werkstattgespräch, die Videointerviews, die Produkttests etc. ergänzen. Der eigentliche Auftakt des Gesamtprojekts ist dann im Rahmen des SpeedLabs Bildung am 10.11.2011 in Berlin. Die Headline: Digitale Bildung im multikulturellen Klassenzimmer.   Die Netzseite werkstatt.bpb.de ist das digitale Dokumentations- und Diskussionsangebot des Gesamtprojekts „Werktstatt der Bundeszentrale für…

Migration und Digitalisierung verändern den Schulalltag. Smartphones und soziale Netzwerke sind omnipräsent, aber kaum Teil einer konstruktiven Nutzung im Unterricht. Das Internet ist für heutige Jugendliche kein Medium mehr, sondern natürlicher Lebensraum. Daneben werfen die Effekte der dauerhaften Migration für Lehrende zahlreiche drängende Fragen auf. Wie sieht das Lernen in Zukunft aus? Wie können Technologien und Onlineangebote genutzt werden, um Jugendliche dort abzuholen, wo sie sind? Und wie lassen sich Themen des Geschichts- oder Politikunterrichts…